viernes, 20 de mayo de 2016

Minuta 20

Día de clases del martes 10/05 
El esperado debate fue muy interesante, pienso que fue una de las clases que mas me llamo la atención, no menospreciando las demás, solo que me gusto la intervención del grupo en cuanto a las preguntas de la profesora. no puede participar pero fue una forma muy buena de adquirir aprendizaje.
La profe nos hablo del encofrado y su importancia ya que no la respondieron con mucho detalles, me gusto la respuesta de Nolberto cuando la profe pregunto sobre el replanteo, ya que este es la acción que lleva al constructor a pasar las medidas al terreno.
Mi compañera de equipo Vicmary junto con Sthefanny participaron contestando en mi opinión correctamente lo que es cabilla y viga de riostra, sin embargo la profe explico la diferencia de la cabilla y la armadura de refuerzo utilizando como recurso una silla del salón.
También se aclaro la duda que teníamos muchos sobre el fleje, al fin pude comprender cual de los conceptos era el que la profe quería que conociéramos, el fleje es la tira metálica o plástica que se coloca en los vaciados de loza que son muy grandes por ejemplo, en la loza de granito, parafraseo lo que entendí sobre eso. 
En fin, me pareció agradable este debate aunque me hubiese gustado que se extendiera otra clase para poder participar.
Y como dice la profesora, somos estudiantes, hay que empezar a apropiarnos desde los detalles mas pequeños a los mas grandes que tengan que ver con nuestra carrera.

miércoles, 4 de mayo de 2016

Minuta #19

Ayer la Profe discutía con nosotros sobre los términos de construcción donde planteo que se haría el debate para el jueves, es decir, mañana

Asigno así mismo a cada equipo un tema de especialización donde nos basaremos en esos términos, en nuestro caso nos tocaron los materiales metálicos.
Vigueta
Entre estos puedo nombrar de antemano a:
Fleje
Marco metalico
Estructuras metálicas
Plomada
Bisagra
Viga
 
Estaca de metal

Minuta #18

El día 26 de abril la profe discutía con la clase de los peligros que enfrentamos día a día en la universidad, en las calles, el todos lados. también del tiempo perdido debido a no saber organizarnos, ni organizar prioridades de estudio.
También este día evaluó nuestras propuestas de estructura, nuestro equipo sigue teniendo problemas con los nodos, pero ahora hay que aumentar el doble y no usar tirro de papel, pues estéticamente se ve mal y no es tan seguro como pensamos.

Minuta #17





Trabajo en Equipo.
Vídeo para analizar: La carreta.
 En este vídeo se puede notar que hay cinco tipos de personas que podemos encontrar en un grupo o equipo de trabajo.
Están, el Promotor quien sabe lo que quiere, sus metas y prioridades; el Hacedor que va encaminado a ser productor; el Hacedor menos eficiente, que no tiene mucha voluntad de hacer su trabajo y que al final no hace una diferencia, el PTS, quien es una fuente potencial de problemas, que no ayuda mas bien ocasiona molestias al equipo y por ultimo la Persona supresiva, que trata de alguna manera arruinar el trabajo de equipo que se esta realizando.

Yo me identifico con el promotor pues tengo claro mis intereses, metas y lo que quiero hacer en cuanto a mi carrera, mas sin embargo, también soy hacedora en el equipo de trabajo en el que estoy, pues como equipo todos trabajamos y estamos casi siempre de acuerdo pero, en ocasiones soy una hacedora menos eficiente en casos de mucho estrés y presión.

Minuta #16

El día 7 de abril la Profe nos recomendó que escuchásemos música de estilo barroca para ayudarnos en nuestro aprendizaje, al igual que comer algo dulce antes de estudiar...
Lo puse en practica un día antes del examen de historia, y en esta semana para estudiar el tema de la exposición de esta misma.
Recordando lo que la profe dijo, "es una hora o mínimo 45 minutos escuchando la música barroca, luego una hora de estudio. si se desea repetir el proceso pues lo hacemos"

Puedo decir que me funciono hacer esto. Siempre tuve una atracción por la música clásica, pero al saber esto la escucho con mas frecuencia en especial de Mozart y Beethoven.

En cuanto a los dulces, explico que estos estimulan la producción de dos sustancias llamadas serotonina y dopamina, neurotransmisores que ayudan a mantener un mayor rendimiento mental, mejora el estado de animo y humor, y sugiere que es bueno tener algún dulce a la mano a las horas de media tarde; yo particularmente trato de comer algo dulce a media mañana, media tarde, o incluso antes de dormir. Amo el dulce y si cambia el humor, lo certifico. Si quieren hagan la prueba, quizás, también les funcione.

 Yessica Portillo.